HINDI – EXAMSAGA https://examsaga.com Step in Success Sun, 07 Jan 2024 12:38:40 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://examsaga.com/wp-content/uploads/2022/02/examsaga.png HINDI – EXAMSAGA https://examsaga.com 32 32 Hindi Quiz – Sandhi https://examsaga.com/hindi-quiz-sandhi.html https://examsaga.com/hindi-quiz-sandhi.html#respond Sun, 07 Jan 2024 12:38:38 +0000 https://examsaga.com/?p=3990 <p>The post Hindi Quiz – Sandhi first appeared on EXAMSAGA.</p>

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Hindi Quiz - Sandhi

Hindi Quiz - Sandhi

1 / 10

यद्यपि में प्रयुक्त संधि का नाम है?

2 / 10

निम्नलिखित में विसर्ग संधि वाला शब्द है ?

3 / 10

सर्वोत्तम' का संधि-  विच्छेद है ?

4 / 10

पवित्र की सही संधि विच्छेद है

5 / 10

मनोयोग का सही संधि विच्छेद है?

6 / 10

‘नयन’ में कौन सी संधि है?

7 / 10

तपोवन में प्रयुक्त संधि का नाम है

8 / 10

स्वागत में प्रयुक्त संधि का नाम है

9 / 10

निम्नलिखित में से "इत्यादि" किस संधि का सही उदाहरण है?

10 / 10

निश्चल का सही संधि विच्छेद है

Your score is

The average score is 62%

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Hindi Quiz - Samas

Hindi Quiz - Samas

1 / 10

निम्नलिखित में से द्वन्द्व समास वाला शब्द नहीं है |

2 / 10

'प्रधानमंत्री' में कौन सा समास है?

3 / 10

“इस मंदिर में लोग पीतांबर पहनकर पूजा करते है”। उपर्युक्त वाक्य में रेखांकित पद में कौन-सा समास है

4 / 10

'शीतोष्ण' का समास बताइए।

5 / 10

'घनश्याम' में कौन - सा समास है?

6 / 10

राजभवन‍ का विग्रह क्या होगा ?

7 / 10

चौमासा' शब्द में कौन-सा समास है?

8 / 10

‘बहुमूल्य’ शब्द मे कौन-सा समास है?

9 / 10

'निशाचर' शब्द में कौन सा समास है?

10 / 10

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प कर्मधारय समास का उदाहरण है?

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The average score is 40%

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]]> CTET PAPER 1 2018
EXAMSAGA


1.प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा सीखने के लिए सबे अधिक जरूरी है 
(a) कक्षा में लिखित आकलन
 (b) भाषा शिक्षका का भाषा-ज्ञान
 (c) कक्षा में रंगीन पाठ्य-पुस्तकें
(d) कक्षा में प्रिण्ट समृद्ध परिवेश 
Ans:d
2.भाषा का अति महत्वपूर्ण प्रकार्य है।
(a) लेखन
(b) सुनना 
(c)अक्षर-ज्ञान
(d) सम्प्रेषण
Ans:c
3. भाषा सीखने के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सही है?
(a) बच्चे विभिन्न संचार माध्यमों से ही भाषा सीखते हैं।
(b) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता होती है। 
(c) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता नहीं होती। 
(d) बच्चे विद्यालय जाकर ही भाषा सीखते हैं।
Ans:b
 4, बच्चे बोलचाल की भाषा का अनुभव लेकर विद्यालय आते हैं। इसका निहितार्थ है कि
 (a) बच्चों में भाषायी अनुभवों को कक्षा के बाहर रखा जाए
 (b) बच्चों को बोलचाल की भाषा न सिखाई जाए 
(c) बच्चों की बोलचाल की भाषा को सुधारा जाए
(d) बच्चों के भाषायी अनुभवों का उचित प्रयोग किया जाए
Ans:d
5. सुनने और लिखने की कुशलता का आकलन करने का सबसे अच्छा तरीका है 
(a) सुनी गई कहानी को शब्दश : लिखना
 (b) कविता सुनना और शब्दश : लिखना
 (c) कविता सुनकर प्रश्नों के उत्तर लिखना 
(d) सुनी गई कहानी को अपने शब्दों में लिखना
Ans:d
96. डिसग्राफिया से प्रभावित बच्चों को मुख्य रूप से कठिनाई होती है।
(a) लिखने 
(b) सुनने 
(c) बोलने
(d) पढ़ने
Ans:a
7. भाषा सीखने-सिखाने में आप किसे सबसे अधिक महत्वपूर्ण मानते हैं?
(a)बाल साहित्य
(b) संज्ञानात्मक विकास 
(c) सामाजिक अन्त:क्रिया
(d)दृश्य-श्रव्य सामग्री
Ans:d
8. सार्थक पढ़ते समय कभी-कभी वाक्यों, शब्दों की पुनरावृत्ति करता है। यह भाषायी व्यवहार दर्शाता है कि 
(a) उसे लम्बे शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है। 
(b) वह पढ़ने में अधिक समय लेता है। 
(c) वह अटक-अटक कर ही पढ़ सकता है। 
d) वह समझ के साथ पढ़ने की कोशिश करता है।
Ans:d
9. प्राथमिक स्तर की हिन्दी भाषा की पाठ्य-पुस्तक में आप किसे सर्वाधिक महत्वपूर्ण मानते हैं?
(a) हिन्दी भाषा के विविध रूप देने वाली रचनाएँ 
(b) बहुत प्रसिद्ध लेखकों की प्रसिद्ध रचनाएँ
(c) नैतिक नृत्यों वाली कहानी-कविताएँ 
(d) बहुतायत में दिए गए अभ्यास कार्य 
Ans:c
10. हिन्दी भाषा शिक्षक का यह प्रयास होना चाहिए कि वे-
(a) बच्चों को शिक्षाप्रद बाल साहित्य पढ़ने के भरपूर अवसर दें। 
(b)बच्चों की भाषा सम्बन्धी सहज रचनाशक्ति को बढ़ने के अवसर दें।
(c) बच्चों की मातृभाषा के स्थान पर हिन्दी भाषा को ही कक्षा में स्थान दे।
 (d) बच्चों द्वारा मानक भाषा का ही प्रयोग करने के लिए अवसर दें।
Ans:b

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प्रश्न 1. प्राथमिक स्तर पर कौन सी गतिविधि बच्चों की मौखिक अभिव्यक्ति के विकास में सबसे कम प्रभावी है?
a.घटना वर्णन करना
b.कहानी को शब्द से दोहराना
c.कहानी को अपनी भाषा में कहना
d.चित्र देखकर कहानी लिखवाना
उत्तर- कहानी को शब्द शाह दोहराना
प्रश्न 2. मुहावरे और लोकोक्तियां का प्रयोग के संदर्भ में कौन सा कथन उचित है?
a.यह भाषा का अनिवार्य हिस्सा है
b.यह भाषा प्रयोग को प्रभावी बनाते हैं
c.यह भाषा को नियंत्रित करते हैं
d.भाषा का अलंकरण इनका कार्य है
उत्तर- यह भाषा प्रयोग को प्रभावी बनाते हैं
प्रश्न 3. नीता ने सभी बच्चों को एक अनुच्छेद दिया जिसमें प्रत्येक पाचवी शब्द की जगह रिक्त स्थान था जिसे बच्चों को भरना था नीता ने किसका प्रयोग किया?
a.पठन परीक्षण
b.लेखन परीक्षण
c.व्याकरण परीक्षण
d.क्लोज परीक्षण
उत्तर -क्लोज परीक्षण
प्रश्न 4. बच्चों में और की माध्यम से लेखन कौशल का विकास किया जा सकता है?
a. रेखांकन, चित्रांकन
b.चित्रांकन ,लिपि चिन्हों
c.रेखांकन, लिपि चिन्हों
d.लिपि चिन्हों, अक्षर बनावट
उत्तर- रेखांकन,चित्रांकन
प्रश्न 5. सुनीता अवसर ‘श’ को ‘स’ बोलती है सुनीता की भाषा शिक्षिका के रूप में आप इस स्थिति के बारे में क्या कहेंगे?
a.भाषा का त्रुटि का होना
b.क्षेत्रीय भाषा का प्रभाव
c.भाषा का ज्ञान का अभाव
d.भाषा प्रयोग में लापरवाही
उत्तर -क्षेत्रीय भाषा का प्रभाव
प्रश्न 6. निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों की भाषा क्षमता के विकास में सर्वाधिक सहायक है?
a.डाल-डाल का उपयोग करते हुए वाक्य बनाओ
b.तितली कली के पास कब गई होगी और क्यों?
c.तितली और कली ने क्या खेल खेला
d.तुम्हारी मनपसंद किताब कौन सी है
उत्तर- c.तितली कली के पास कब गई होगी और क्यों?
प्रश्न 7. सामाजिक अंतर क्रिया की अवधारणा किससे संबंधित है?
a.स्पिनर
b. जीन पियाजे
c.थॉमस की
d.वाइगोत्सकी
उत्तर-d.वाइगोत्सकी
प्रश्न 8 स्पिनर ने भाषा सीखने की प्रक्रिया में सर्वाधिक बल दिया है?
a.अंतः क्रिया
b.अनुकरण
c.भाषा अर्जन क्षमता
d.रचनात्मकता
उत्तर -अनुकरण
प्रश्न 9. बच्चों की भाषाई क्षमताओं के आकलन के लिए सर्वाधिक सहायक है?
a.बच्चों की परस्पर अनौपचारिक बातचीत
b.बच्चों की कक्षा में औपचारिक बातचीत
c.बच्चों और शिक्षक की परस्पर औपचारिक बातचीत
d.बच्चों का शिक्षक द्वारा प्रदत्त अभ्यास कार्य करना
उत्तर- बच्चों की परस्पर अनौपचारिक बातचीत
प्रश्न 10.कौन सा प्रश्न कक्षा में बहुभाषिकता को पोषित करता है?
a.एक अच्छी लगने वाली महक को क्या कहेंगे
b.बुरी लगने वाली महक को क्या कहेंगे
c.तुम्हारे घर में किस-किस की महक आती है
d.फूलों के नाम अपनी भाषा में लिखो
उत्तर- फूलों के नाम अपनी भाषा में लिखो
प्रश्न 11. इस कहानी में पहाड़ी घाटी शब्दों का उपयोग हुआ है पहाड़ी क्षेत्रों से जुड़े हुए और शब्द सोचकर लिखो यह अभ्यास प्रश्न किसकी किसका उदाहरण है?
a.संदर्भ में व्याकरण
b.शब्द भंडार में विकास
c.शब्दकोश में विकास
d.पर्यायवाची शब्दों से परिचय
उत्तर–संदर्भ में व्याकरण
प्रश्न12.. शिक्षण प्रक्रिया को रुचिकर बनाने में शिक्षण सामग्री सहायक होती है?
a.ऑडियो वीडियो
b.वैविध्य पूर्ण
c.वीडियो परक
d.पत्र पत्रिकाएं
उत्तर – वैविध्य पूर्ण
प्रश्न13. प्राथमिक स्तर पर भाषा ही संतों का विकास देश है और साहित्य  है?
a.साधन ,साध्य
b.साध्य ,उद्देश्य
c.साध्य ,साधन
d.उद्देश्य ,साध्य
उत्तर साध्य साधन
प्रश्न14. प्राथमिक स्तर पर कौन सा भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?
a.अपने द्वारा कही गई बात को तार्किक पुष्टि करना
b.भाषा का सृजन एवं कल्पनाशील प्रयोग करना
c.रचनाओं के माध्यम से विभिन्न विषयों में जुड़ना
d.भाषा संबंधी व्याकरण को पूर्णता कंठस्थ करना
उत्तर- भाषा संबंधी व्याकरण को पूर्णता कंठस्थ करना
प्रश्न15. कक्षा में भाषा की देश के प्रति देश बनकर उनका उपयोग भाषा शिक्षण में करना चाहिए?
a.विविधता विद्वान
b.निवेदिता संवेदनशील
c.संवेदनशीलता कठोर
d.एकरूपता संवेदनशील
उत्तर- विविधता संवेदनशील

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  1. प्राथमिक स्तर की पाठ्य-पुस्तक में कार्टून, भाषण, विज्ञापान आदि बच्चों के भाषा-क्षमता विकास में——है।

  1. सहायक

  2. बाधक

  3. निरर्थक

  4. अनुपयोगी

  1. पाँचवी कक्षा की सुहानी पाँचों, किन्हें, आँखें दोनों आदि शब्द लिखती है। आप सुहानी के लेखन क्षमता के बारे में क्या कहेंगे।

  1. वह अनुनासिक चिह्न के प्रयोग बिल्कुल नहीं जानती।

  2. वह अनुनासिक चिह्न के प्रयोग के प्रति सजग है।

  3. वह अनुनासिक चिह्न के प्रयोग के प्रति लापरवाह है।

  4. वह अनुनासिक चिह्न के नियम का अति सामान्यीकरण करती है।

  1. विद्यालय में भाषा शिक्षण के लिए कोई कार्यक्रम शुरु करते समय सबसे महत्वपूर्ण है।

  1. बच्चे की लिखित क्षमता को पहचानना।

  2. बच्चे की सहज भाषायी क्षमता को पहचानना।

  3. बच्चे की सहज मौखिक अभिव्यक्ति को पहचानना।

  4. बच्चे की पठन क्षमता को पहचानना।

  1. कई बार बच्चे जब स्कूल आते हैं तो दो या तीन भाषाओं को——-और बोलने की क्षमता से लैस होते हैं।

  1. पढ़ने

  2. लिखने

  3. रटने

  4. समझने

  1. किसी विषय को सीखने का मतलब है कि उसकी ———को सीखना, उसकी———को सीखना।

  1. अवधारणाओं, विषय-वस्तु।

  2. विषय-,वस्तु, उपयोगी।

  3. अवधारणाओं, शब्दावली।

  4. शब्दावली, विषय।

16. प्राथमिक स्तर पर कौन सी गतिविधि बच्चों की मौखिक अभिव्यक्ति के विकास में  सबसे कम प्रभावी है।.

  1. घटना वर्णन करना।

  2. कहानी को शब्दशः दोहराना।

  3. कहनी को अपनी भाषा में कहना।

  4. चित्र दिखाकर कहानी कहलवाना।

  1.  मुहावरे और लोकोत्तियों के प्रयोग के संदर्भ में कौन सा कथन उचित है।

  1. ये भा।षा का अनिवार्य हिस्सा है।

  2. ये भाषा- प्रयोग को प्रभावी बनाते हैं।

  3. ये भाषा को नियंत्रित करते हैं।

  4. भाषा का अलंकरण इनका कार्य है।

  1.  मीता ने सभी बच्चों को एक अनुच्छेद दिया जिसमें हर पाँचवे शब्द की जगह रिक्त स्थान था, जिसे बच्चों को भरना था। मीता ने किसका प्रयोग किया।

  1. पठन परीक्षण

  2. लेखन परीक्षण 

  3. व्याकरण परीक्षण

  4. क्लोज परीक्षण

  1. बच्चों में ——और——के माध्यम से लेखन कौशल का विकास किया जा सकता है।

  1. रेखांकन, चित्राकंन

  2. चित्राकंन, लिपि-चिह्नों

  3. रेखांकन, लिपि-चिह्नो

  4. लिपि- चिह्नों, अक्षर बनावट

  1.  मुदिता अक्सर श को स बोलती है। मुदिता की भाषा –शिक्षिका के रूप में  आप इस स्थित के बारे में क्या कहेंगें।

  1. भाषागत त्रुटि का होना

  2. क्षेत्रीय भाषा का प्रभाव

  3. भाषागत ज्ञान का अभाव

  4. भाषा- प्रयोग में लापरवाही

  1.  निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न बच्चों की भाषा-क्षमता के विकास में सर्वाधिक सहायक है।

  1. डाल-डाल का इस्तेमाल करते हुए वाक्य बनाओ।

  2. तितली कली के पास कब गयी होगी और क्यों.

  3. तितली और कली ने क्या खेल खेला।

  4. तुम्हारी मनपसंद किताब कौन सी है।

  1.  सामाजिक अंतःक्रिया की अवधारणा——–से संबधित है।

  1. स्किनर

  2. पियाजे

  3. चॉम्स्की

  4. वाइगोत्सी

  1.  स्किनर ने भाषा सीखने की प्रक्रिया में———पर सर्वाधिक बल दिया।

  1. अंतः क्रिया

  2. अनुकरण

  3. भाषा अर्जन क्षमता

  4. सृजनात्मकता

  1.  बच्चों की भाषाई-क्षमताओं के आकलन के लिए———-सर्वाधिक सहायक है।

  1. बच्चों की परस्पर अनौपचारिक बात-चीत

  2. बच्चों की कक्षा में औपचारिक बात-चीत

  3. बच्चों और शिक्षक की परस्पर औपचारिक बात-चीत

  4. बच्चों का  शिक्षक द्वारा प्रदत्त अभ्यास कार्य करना।

  1. कौन-सा प्रश्न  कक्षा में बहु –भाषिकता को पोषित करता है।

  1. अच्छी लगने वाली महक को क्या कहेंगें।

  2. बुरी लगने वाली महक को क्या कहेंगें।

  3. तुम्हारे घर में किस-किसकी महक आती है।

  4. फूलों के नाम अपनी भाषा में लिखो।

  1.  इस कहानी में पहाड़ी, घाटी शब्दों का इस्तेमाल हुआ है। पहाड़ी इलाके से जुड़े हुए और शब्द सोचकर लिखो। – यह अभ्यास प्रश्न—–का उदाहरण है।

  1. संदर्भ में व्याकरण

  2. शब्द-भंडार में विकास

  3. शब्द-कोस का विकास

  4. पर्यायवाची शब्दों से परिचय

  1. शिक्षण –प्रक्रिया को रुचिकर बनाने में शिक्षण-सामाग्री सहायक होती है।

  1. ऑडियो-वीडिओ

  2. वैविध्यपूर्ण

  3. वीडियोपरक

  4. पत्र-पत्रिकाएं।

  1.  प्राथमिक स्तर पर भाषाई क्षमताओं का विकास ——–है और  साहित्य—–है।

  1. साधन, साध्य

  2. साध्य, उद्देश्य

  3. साध्य, साधन 

  4. उद्देश्य, साध्य

  1. प्राथमिक स्तर पर कौन सा भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है।

  1. अपने द्वारा कही गई बात की तार्किक पुष्टि करना

  2. भाषा का सृजनशील एंव कल्पनाशील होना

  3. रचनाओं के माध्यम से विभिन्न  विषयों से जुड़ना

  4. भाषा संबधी व्याकरण को पूर्णतः कंठस्थ करना।

  1. कक्षा में भाषा की——के प्रति——–बनकर उसका प्रयोग भाषा शिक्षण में करना चाहिए।

  1. विविधता, विद्वान

  2. विविधता, संवेदनशील

  3. संवेदनशीलता, कठोर

  4. एकरुपता, संवेदनशील

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]]> Hindi Practice Set 04 For CTET https://examsaga.com/hindi-practice-set-for-ctet.html Mon, 27 Apr 2020 15:38:00 +0000 http://examsaga.com/?p=107 Hindi Practice Set For CTET प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषा का आकलन करने का उद्देश्य है। उसकी ...

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]]> Hindi Practice Set For CTET

  1. प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषा का आकलन करने का उद्देश्य है।

  1. उसकी पठन क्षमता का आकलन ।

  2. उसके भाषा-प्रयोग की क्षमता का आकलन।

  3. उसकी लेखन क्षमता का आकलन।

  4. उसकी बोलने की कुशलता का आकलन।

  1. इनमें से कौन सा भाषा आकलन में  सबसे कम प्रभावी तरीका है।

  1. कहानी कहना।

  2. कहानी लिखना।

  3. घटना वर्णन।

  4. श्रुतलेख।

  1. आकलन की प्रक्रिया में केवल बच्चों की क्षमताओं का आकलन नहीं होता बल्कि शिक्षक की शिक्षण प्रक्रिया का भी आकलन होता है। यह विचार-

  1. पूर्णतः सही है।

  2. अंशतः सही है ।

  3. पूर्णतः गलत है।

  4. निराधार है।

  1. रीमा ने तीसरी कक्षा में पढ़ने वाली ऋतिका की भाषा-क्षमता, भाषा निष्पादन संबंधी क्रमिक प्रगति का ब्यौरा उसके अभिभावको को दिया। रीमा ने ————–के आधार पर यह जानकारी दी।

  1. अनलोकन

  2. पोर्टफोलियो

  3. जाँच सूची

  4. लिखित परीक्षा

  1. पहली कक्षा में ———–भी लिखना के अंतर्गत आता है।

  1. वाक्य लिखना

  2. शब्द लिखना

  3. अक्षऱ बनाना

  4. चित्र बनाना

  1. प्राथमिक स्तर पर पढ़ना सीखने में सबसे कम महत्वपूर्ण है।

  1. अनुमान लगाना

  2. संदर्भनुसार अर्थ

  3. अक्षरों की पहचान

  4. पढ़ने का उद्देश्य

  1. भाषा अर्जन क्षमता किसके साथ सम्बंधित है।

  1. पियाजे

  2. चॉमस्की

  3. स्किनर

  4. ब्रूनर

  1. प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने में संबंधी कौन  सा संसाधन सर्वाधिक महत्वपूर्ण है।

  1. कम्प्यूटर

  2. बाल साहित्य

  3. समाचार-पत्र

  4. टेलीविजन

  1. बच्चे अपनी मातृभाषा का प्रयोग करते हुए हिंदी भाषा की कक्षा में अपनी बात कहते हैं। यह बात———-है।

  1. स्वाभाविक

  2. निंदनीय

  3. विचारणीय़

  4. अनुचित

  1. बहु-भाषिकता हमारी पहचान भी है और हमारी ——–व—–का अभिन्न अंग भी।

  1. सभ्यता, संस्कृति

  2. सभ्यता, साहित्य

  3. संस्कृति साहित्य

  4. संस्कृति चुनौतियों

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]]> Hindi practice set 3 https://examsaga.com/hindi-practice-set-3.html Sat, 16 Nov 2019 10:17:00 +0000 http://examsaga.com/?p=151 Uptet की तैयारी के लिए ये कुछ हििंदी के  प्रश्न हैं। आप इस वेबसाइट पर UPTET के लिए ...

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Uptet की तैयारी के लिए ये कुछ हििंदी के  प्रश्न हैं। आप इस वेबसाइट पर UPTET के लिए हिंदी के पूर्ण pdf नोट्स भी डाउनलोड कर सकते हैं।

प्रश्‍न 1 – भाषा का मुख्‍य कौशल है।
(a) लिखना , सुनना
(b) पढ़ना
(c)  बोलना
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी ।
प्रश्‍न 2 – भाषा के मुख्‍य तत्‍व होते है।
(a) ध्‍वनि
(b) संकेत
(c)  चिन्‍ह
(d) सभी
उत्‍तर – सभी ।
प्रश्‍न 3 – बालक को भाषा शिक्षण की शिक्षा देने का माध्‍यम होना चाहिए ।
(a) राष्‍ट्रभाषा
(b) मातृभाषा
(c)  द्वितीय भाषा
(d) प्रादेशिक भाषा
उत्‍तर – मातृभाषा ।
प्रश्‍न 4 – मातृभाषा का अर्थ है।
(a) परिवार की भाषा
(b) माँ की भाषा
(c)  पिता की भाषा
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी।
प्रश्‍न 5 – मातृभाषा का मुख्‍य उद्देश्‍य होता है।
(a) मानसिक विकास
(b) शारीरिक विकास
(c)  बौद्धिक विकास
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी।
प्रश्‍न 6 – मातृभाषा की प्रमुख शिक्षण विधि है।
(a) आगम विधि
(b) निगमन विधि
(c)  अनुकरण विधि
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – अनुकरण विधि ।
प्रश्‍न 7 – भाषा अधिगम के कारण होते है।
(a) भाषा विज्ञान
(b) व्‍याकरण
(c)  भाषाकौशल
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी
प्रश्‍न 8 – शिक्षण अधिगम प्रबंधन प्रत्‍यय के प्रवर्तक है।
(a) बी. एस. ब्‍लूम
(b) रॉबर्ट ग्‍लैसर
(c)  बी. ओ. स्मिथ
(d) आई. के. डेविस
उत्‍तर – आई. के. डेविस ।
प्रश्‍न 9 – शिक्षा के उद्देश्‍यों का वर्गीकरण किया है।
(a) रॉबर्ट मैगर
(b) रॉबर्ट मिलर
(c)  बी. एस. ब्‍लूम
(d) बी. ओ. स्मिथ
उत्‍तर – बी. एस. ब्‍लूम ।
प्रश्‍न 10 – शिक्षा के उद्देश्‍यों का वर्गीकरण 
(a) ज्ञानात्‍मक
(b) भावात्‍मक
(c)  क्रियात्‍मक
(d) सभी
उत्‍तर – सभी ।
प्रश्‍न 11 – सूक्ष्‍म से स्‍थूल की ओर शिक्षण सूत्र की पालना किस विधि में स्‍पष्‍ट दिखाई देता है।
(a) आगमन विधि
(b) निगमन विधि
(c)  प्रदर्शन विधि
(d) प्रोजेक्‍ट विधि
उत्‍तर – निगमन विधि ।
प्रश्‍न 12 – प्रयोगशाला में कार्य करते समय विद्यार्थी किस विधि का अनुसरण करता है।
(a) आगमन विधि
(b) निगमन विधि
(c)  प्रदर्शन विधि
(d) प्रोजेक्‍ट विधि
उत्‍तर – आगमन विधि ।
प्रश्‍न 13 – प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों के लिए कौन सी विधि आपकी दृष्टि में उत्‍तम होगी।
(a) व्‍याख्‍यान विधि
(b) समस्‍या समाधान विधि
(c)  आगमन विधि
(d) निगमन विधि
उत्‍तर – आगमन विधि ।

Child Development and Pedagogy

प्रश्‍न 14 – हिन्‍दी भाषा में स्‍वरों की संख्‍या होती है।
(a) 11
(b) 12
(c)  13
(d) 14
उत्‍तर – 11 । 
प्रश्‍न 15 – हिन्‍दी भाषा में मूल व्‍यंजनों की संख्‍या होती है।
(a) 40
(b) 47
(c)  31
(d) 33
उत्‍तर – 33 । 
प्रश्‍न 16 – भाषा की प्रथम सार्थक इकाई होती है।
(a) अक्षर
(b) शब्‍द
(c)  वाक्‍य
(d) कोई नही
उत्‍तर – शब्‍द ।
प्रश्‍न 17 – गद्य साहित्‍य का मुख्‍य प्रकार या स्‍वरूप है।
(a) सर्जनात्‍मक गद्य
(b) वर्णनात्‍मक गद्य
(c)  भावात्‍मक गद्य
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – सर्वनात्‍मक गद्य ।
प्रश्‍न 18 – गद्य शिक्षण की मुख्‍य विधि है।
(a) उद्बोधन विधि
(b) प्रवचन विधि
(c)  स्‍पष्‍टीकरण विधि
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी ।
प्रश्‍न 19 – माध्‍यमिक स्‍तर पर गद्य शिक्षण की विधि प्रयोग में ली जाती है।
(a) अर्थबोध विधि
(b) प्रवचन विधि
(c)  स्‍पष्‍टीकरण विधि
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी
प्रश्‍न 20 – व्‍याकरण शिक्षण की मुख्‍य विधि है।
(a) आगमन विधि
(b) निगमन विधि
(c)  आगमन निगमन विधि
(d) इनमें से कोई नही
उत्‍तर – आगमन निगमन विधि ।

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]]> Hindi Practice set 2 https://examsaga.com/hindi-practice-set-2.html Fri, 15 Nov 2019 07:19:00 +0000 http://examsaga.com/?p=155 Practice set 2 -: Uptet और CTET  जैसे  सभी  TET की तैयारी के लिए ये कुछ हिंदी के  ...

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Practice set 2 -:

Uptet और CTET  जैसे  सभी  TET की तैयारी के लिए ये कुछ हिंदी के  प्रश्न हैं। आप इस वेबसाइट पर UPTET और CTET  जैसे  सभी  TET  के लिए हिंदी के पूर्ण pdf नोट्स भी डाउनलोड कर सकते हैं |
1) भाषा के लिखित रूप में बात बताते हैं।

(A) बोलकर
(B) लिखकर
(C) (A) और (B) दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer-(B)

(2) भारत की राष्ट्रभाषा है।

(A)उर्दू
(B) हिंदी
(C) अँग्रेजी
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer-(B)

(3) व्याकरण भाषा के बताता है।

(A) नियम
(B) काम
(C) (A) और (B) दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer-(A)
(4) पुष्प कौन-सा शब्द है ?

(A) तत्सम
(B) तद्भव
(C) देशज
(D) विदेशज
Answer-(A)

(5) उ, ऊ के उच्चारण स्थान है ?

(A) दन्त
(B) कण्ठ
(C) ओष्ठ
(D) होठों
Answer-(D)

(6) ए, ऐ, ओ, औ कौन सा स्वर है ?

(A) हस्व स्वर
(B) दीर्घ स्वर
(C) संयुक्त स्वर
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer-(C)

(7) मात्राएँ कितने प्रकार के होते है ?

(A) दो
(B) तीन
(C) पाँच
(D)सात
Answer-(B)

(8) हिन्दी में व्यंजनवर्णो की संख्या कितनी है ?

(A) 22
(B) 10
(C) 33
(D)30
Answer- (C)
————————————————————————————————————————–

————————————————————————————————————————–

(9) कवर्ग का उच्चारण-स्थान है ?

(A) मूर्धा
(B) दन्त
(C) ओष्ठ
(D) कण्ठ
Answer-(D)

(10) पवर्ग का उच्चारण स्थान है ?

(A) दन्त
(B) कण्ठ
(C) ओष्ठ
(D) मूर्धा
Answer-(c

(11) इनमें से कौन सा शब्द क्रिया से बना हुआ विशेषण नहीं है?

(A)चालू
(B)कमाऊ
(C)समझना
(D)पठित
Answer- (C)

(12) इनमें से कौन सा शब्द क्रिया से बना हुआ विशेषण है?

(A)वहाँ
(B)यहाँ
(C)कल
(D)आज का
Answer- (D)

(13) इनमें से कौन सा शब्द पुंलिंग से बना हुआ स्त्रीलिंग है?

(A)काली
(B)बड़ा
(C)ऐसा
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (A)

(14) कौन सा शब्द संस्कृत से तद्भव बनाया गया है ?

(A)बच्चा
(B)वच्छ
(C) (A) और (B) दोनों
Answer-(A)

(15) कौन सा शब्द गुणवाचक विशेषण है?

(A)लाल फूल
(B)पाँच लड़के
(C)दस हाथी
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (A)

(16) संख्यावाचक विशेषण कितने प्रकार के होते है?

(A)दो
(B)तीन
(C)पाँच
(D) आठ
Answer- (B)

(17) कौन सा शब्द परिमाणबोधक विशेषण है?

(A)सेर भर दूध
(B)चार गज
(C)सब धन
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (A)

(18) प्रयोग की दृष्टि से विशेषण कितने प्रकार के होते है ?

(A)दस
(B)चार
(C)दो
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (C)

(19) इनमें से कौन विधेय-विशेषण है ?

(A) मेरा लड़का आलसी है।
(B)सतीश सुंदर लड़का है।
(C) (A) और (B) दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (A)

20) इनमें से कौन सा शब्द मूलावस्था है ?

(A) प्रियतर
(B)लघुतम
(C)सुन्दर
(D) इनमें से कोई नहीं
Answer- (C)

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]]> समानार्थी शब्द https://examsaga.com/blog-post_12.html Tue, 12 Nov 2019 09:23:00 +0000 http://examsaga.com/?p=162 समानार्थी शब्द:- ये कुछ महत्वपूर्ण पर्यायवाची शब्द हैं जो नियमित रूप से UPTET, CTET जैसी हर परीक्षा में ...

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समानार्थी शब्द:-

ये कुछ महत्वपूर्ण पर्यायवाची शब्द हैं जो नियमित रूप से UPTET, CTET जैसी हर परीक्षा में आते हैं।

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]]> QUESTIONS BANK OF HINDI (अभ्यास सेट) https://examsaga.com/questions-bank-of-hindi.html Mon, 11 Nov 2019 19:24:00 +0000 http://examsaga.com/?p=163 These are some practice set of Hindi questions for UPTET, CTET, SUPER TET that will help you to ...

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]]> These are some practice set of Hindi questions for UPTET, CTET, SUPER TET that will help you to get more confidence and score good marks.

ये UPTET, CTET, SUPER TET के हिंदी प्रश्नों के कुछ अभ्यास सेट हैं जो आपको अधिक आत्मविश्वास प्राप्त करने और अच्छे अंक प्राप्त करने में मदद करेंगे।

महत्वपूर्ण प्रश्‍न–

प्रश्‍न 1- कवि कालिदास की ‘अभिज्ञान शाकुन्त‍लम्’ का हिन्दी अनुवाद किसने किया।

उत्‍तर – राजा लक्ष्मणसिंह ने ।

प्रश्‍न 2- द्रिवेदी  युग के प्रवर्तक कौन थे।

उत्‍तर – महावीर प्रसाद द्रिवेदी  ।

प्रश्‍न 3 – पंचतंत्र क्या है। 

उत्‍तर – कहानी संग्रह । 

प्रश्‍न 4- सन् 1950 से पहले हिन्दी् कविता किस कविता के रूप में जानी जाती थी।

उत्‍तर – प्रयोगवादी ।

प्रश्‍न 5- ब्रज भाषा का सर्वोत्त‍म कवि है।

उत्‍तर – सूरदास ।

प्रश्‍न 6- आदिकाल के बाद हिन्दी में किस साहित्य का उदय हुआ ।

उत्‍तर – भक्ति साहित्य का ।

प्रश्‍न 7- निर्गुण भक्ति काव्य के प्रमुख कवि है।

उत्‍तर – कबीरदास ।

प्रश्‍न 8- किस काल को स्वर्णकाल कहा जाता है।

उत्‍तर – भक्ति काल को ।

प्रश्‍न 9- हिन्दी का आदि कवि किसे माना जाता है।

उत्‍तर – स्व्यंभू ।

प्रश्‍न 10- आधुनिक काल का समय कब से माना जाता है।

उत्‍तर – 1900 से अब तक ।

प्रश्‍न 11- जयशंकर प्रसाद की सर्वश्रेष्ठ रचना कौन सी है।

उत्‍तर – कामायनी ।

प्रश्‍न 12- बिहारी ने क्या लिखे है।

उत्‍तर – दोहे ।

प्रश्‍न 13- कबीर किसके शिष्य थे।

उत्‍तर – रामानन्द ।

प्रश्‍न 14- पद्यावत महाकाव्य कौन सी भाषा में लिखा है।

उत्‍तर – अवधी ।

प्रश्‍न 15- चप्पू किसे कहा जाता है।

उत्‍तर – गद्य और पद्य मिश्रित रचनाओं को ।

प्रश्‍न 16- कलाधर उपनाम से कविता कौन से कवि लिखते थे।

उत्‍तर – जयशंकर प्रसाद ।

प्रश्‍न 17- रस निधि किस कवि का उपनाम है।

उत्‍तर – पृथ्वी सिंह ।

प्रश्‍न 18- प्रेमचन्द्र के अधुरे उपन्यांस का नाम है।

उत्‍तर – मंगलसूत्र ।

प्रश्‍न 19- हिन्दी का सर्वाधिक नाटककार कौन है।

उत्‍तर – जयशंकर प्रसाद ।

प्रश्‍न 20- तुलसीकृत रामचरित मानस में कौन सी भाषा का प्रयोग किया गया है।

उत्‍तर – अवधी भाषा का प्रयोग किया गया है।

प्रश्‍न 21- एकांकी के जन्मदाता कौन है।

उत्‍तर – धर्मवीर भारती ।

प्रश्‍न 22- मीराबाई ने किस भाव से कृष्ण की उपासना की ।

उत्‍तर – माधुर्य भाव से ।

प्रश्‍न 23- रामचरित मानस का प्रधान रस है।

उत्‍तर – शान्त रस ।

प्रश्‍न 24- सबसे पहले अपनी आत्मकथा हिन्दी में किसने लिखी ।

उत्‍तर – डॉं. राजेन्द्र प्रसाद ने ।

प्रश्‍न 25- हिन्दी कविता का पहला महाकाव्य् कौन सा है।

उत्‍तर – पृथ्वीराज रासो ।

प्रश्‍न 26- हिन्दी के सर्वप्रथम प्रकाशित पत्र का नाम क्या है।

उत्‍तर – उदन्ड मार्तण्ड ।

प्रश्‍न 27- हिन्दी साहित्य की प्रथम कहानी है।

उत्‍तर – इन्दुमती ।

प्रश्‍न 28- आंचलिक रचनाऍं किससे सम्बन्धित होती है।

उत्‍तर – क्षेत्र विषेश से ।

प्रश्‍न 29- पृथ्वीराज रासो किस काल की रचना है ।

उत्‍तर – आदिकाल की । 

प्रश्‍न 1- किस युग को आधुनिक हिन्दी कविता का सिंहद्वार कहा जाता है।

उत्‍तर – भारतेन्दु युग को ।

प्रश्‍न 30- हिन्दी गद्य का जन्म दाता किसको माना जाता है।

उत्‍तर – भारतेन्दु हरिचन्‍द्र जी को ।

प्रश्‍न 32- पद्य साहित्य को कितने भागों में बॉंटा गया है।

उत्‍तर – पन्द्रह भागों में ।

प्रश्‍न 33- कवि नरेन्द्र शर्मा ने राष्ट्र पिता महात्मा गांधी के निधन से प्रभावित होकर कौन सी रचना की ।

उत्‍तर – रक्त चन्दन की रचना की ।

प्रश्‍न 34- नाट्यशास्त्रकारों द्वारा अमान्य रस कौन सा है।

उत्‍तर – वीभत्स रस ।

प्रश्‍न 35- काव्य शास्त्र का प्राचीनतम नाम क्या था।

उत्‍तर – अलंकार शास्त्र ।

प्रश्‍न 36- रीति सम्प्रदाय के संस्थापक कौन थे।

उत्‍तर – आचार्य वामन ।

प्रश्‍न 37- हिन्दी में काव्य शास्त्र के प्रथम आचार्य कौन है।

उत्‍तर – केशवदास ।

प्रश्‍न 38- साहित्य शब्द् किस शब्द से बना है।

उत्‍तर – सहित शब्द से बना है।

प्रश्‍न 39- हिन्दी साहित्य में जीवनी साहित्य का प्रारम्भ कौन से युग में हुआ ।

उत्‍तर – भारतेंदु युग में ।

प्रश्‍न 40- हिन्‍दी भाषा और सांहित्‍य के लेखक है।

उत्‍तर – श्‍यामसुंदरदास ।

प्रश्‍न 41- मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है । यह किसने कहा ।

उत्‍तर – अरस्तू ने ।

प्रश्‍न 42- भाषा किसे कहते है।

उत्‍तर – मनुष्य अपने मानसिक विचारों की अभिव्यक्ति के लिए जिस माध्यम का प्रयोग करता है। वह भाषा कहलाती है।

प्रश्‍न 43- भाषा शब्द की उत्पत्ति कहॉ से हुई है।

उत्‍तर – भाषा शब्द की उत्पत्ति संस्कृत के भाष धातु से हुई है।

प्रश्‍न 44- सामान्य् शब्दों मे हम भाषा को किस तरह से व्यक्तु करेगे ।

उत्‍तर – भाषा वह साधन है । जिसके द्वारा मनुष्य अपने भावों या विचारों को बोलकर या लिखकर दूसरे मनुष्यो तक पहुँचाता है।

प्रश्‍न 45- भाषा को मोटे रूप में कितने भागों मे बांटा गया है।

उत्‍तर – भाषा को मोटे रूप में 2 भागों मे बांटा गया है।

1. लिखित भाषा

2. मौखिक भाषा

प्रश्‍न 46- हिन्दी भाषा का सम्बंन्ध किस लिपि से है।

उत्‍तर – देवनागरी लिपिसे है।

प्रश्‍न 7- बोलने वालो की संख्या की दृष्टि से हिन्दी का विश्व मे कौन सा स्थान है।

उत्‍तर – तीसरा ।

प्रश्‍न 48- सूरदास के काव्य किस भाषा में है।

उत्‍तर – ब्रजभाषा में ।

प्रश्‍न 49- संविधान के किस अनुच्छे्द में कहा गया है – ‘’ संघ की राजभाषा हिन्दी् और लिपि देवनागरी होगी ‘’ ।

उत्‍तर – 343 वें अनुच्छेद में कहॉ गया ।

प्रश्‍न 50- हिन्दी शब्द‍ की व्युात्पात्ति कहॉ से हुई है।

उत्‍तर – सिंधु से ।

प्रश्‍न 51- वर्तमान हिन्दी का प्रचलित रूप कैसा है।

उत्‍तर – खडी बोली ।

प्रश्‍न 52- जिन ध्वनियों के संयोग से शब्दों का निर्माण होता है। उन्हें क्या कहते है।

उत्‍तर – वर्ण ।

प्रश्‍न 53- स्वरों की संख्या कितनी मानी गई है।

उत्‍तर – 11 ।

प्रश्‍न 54- हिन्दी मानक वर्ण माला में कुल कितने वर्ण है।

उत्‍तर – 52 ।

प्रश्‍न 55- अन्तस्थ व्यंजनों की संख्या कितनी है।

उत्‍तर – 4 ।

प्रश्‍न 56- हिन्दी वर्ण माला को कितने भागों में विभक्त किया गया है।

उत्‍तर – दो भागो में ।

प्रश्‍न 57- हिन्दो वर्ण माला में स्पर्श व्यंजनों की संख्या कितनी है।

उत्‍तर – 25 ।

प्रश्‍न 58- मात्रा के आधार पर हिन्दी स्वंरों के दो भेद कौन से है।

उत्‍तर – हस्वर और दीर्घ ।

प्रश्‍न 59- ‘ क्ष ‘ वर्ण किसके योग से बना है।

उत्‍तर – ‘’ क् + ष ‘’ से बना है।

प्रश्‍न 60- हिन्दी वर्ण माला में व्यंजनों की संख्या है।

उत्‍तर – 33 व्यंजन है।

प्रश्‍न 61- सूरदास का काव्‍य किस भाषा में है।

उत्‍तर – ब्रजभाषा में ।

प्रश्‍न 62- हिन्‍दी साहित्‍य सम्‍मेलन प्रयाग की स्‍थापना कब हुई ।

उत्‍तर – 1910 में ।

प्रश्‍न 63- संविधान की आठवीं अनुसूची में उल्‍लेखित भारतीय भाषाओं की संख्‍या है।

उत्‍तर – 22 ।

प्रश्‍न 64- हिन्‍दी की विशिष्‍ट बोली ब्रज भाषा किस रूप में सबसे अधिक प्रसिद्ध है।

उत्‍तर – काव्‍य भाषा ।

प्रश्‍न 65- देवनागरी लिपि किस लिपि का विकसित रूप है।

उत्‍तर – ब्राम्‍ही लिपि ।

प्रश्‍न 66- रामायण महाभारत आदि ग्रन्‍थ कौन सी भाषा में लिखे गये है।

उत्‍तर – आर्यभाषा में ।

प्रश्‍न 67- विद्यापति की प्रसिद्ध रचना पदावली किस भाषा में लिखी गई है।

उत्‍तर – मैथिली में ।

प्रश्‍न 68- भारत में हिन्‍दी का संवैधानिक स्‍वरूप है।

उत्‍तर – राजभाषा । ।

प्रश्‍न 69- जाटू किस बोली का उपनाम है।

उत्‍तर – बॉगरू ।

प्रश्‍न 70- ”एक मनई के दुई बेटवे रहिन” यह अवतरण हिन्‍दी की किस बोली में है।

उत्‍तर – भोजपुरी से ।

प्रश्‍न 71- हिन्दी का पहला नाटक है।

उत्‍तर – नहुष ।

प्रश्‍न 72- कबीरदास की भाषा थी।

उत्‍तर – सधुक्कडी ।

प्रश्‍न 73- कलम का जादूगर किसे कहा जाता है।

उत्‍तर – रामवृक्ष बेनीपुरी को ।

प्रश्‍न 74- प्रगतिवाद उपयोगितावाद का दूसरा नाम है। यह कथन किसका है।

उत्‍तर – रामविलास शर्मा ।

प्रश्‍न 75- रामचरितमानस में कुल कितने काण्ड है।

उत्‍तर – सात ।

प्रश्‍न 76- हिन्दी साहित्य के इतिहास के रचयिता कौन है।

उत्‍तर – आचार्य रामचन्द्र शुक्ल ।

प्रश्‍न 77- गीत गोविन्द किस भाषा में है।

उत्‍तर – संस्कृत भाषा में ।

प्रश्‍न 78- लोक नायक किसको कहा जाता है।

उत्‍तर – तुलसीदास जी को ।

प्रश्‍न 79- इन्दिरापति किसे कहा जाता है।

उत्‍तर – विष्णु को ।

प्रश्‍न 80  – हिन्दी का पहला सामाजिक उपन्यास कौन सा माना जाता है। 
उत्‍तर – भाग्यवती ।

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