Hindi Practice Set For CTET
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प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषा का आकलन करने का उद्देश्य है।
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उसकी पठन क्षमता का आकलन ।
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उसके भाषा-प्रयोग की क्षमता का आकलन।
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उसकी लेखन क्षमता का आकलन।
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उसकी बोलने की कुशलता का आकलन।
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इनमें से कौन सा भाषा आकलन में सबसे कम प्रभावी तरीका है।
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कहानी कहना।
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कहानी लिखना।
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घटना वर्णन।
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श्रुतलेख।
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आकलन की प्रक्रिया में केवल बच्चों की क्षमताओं का आकलन नहीं होता बल्कि शिक्षक की शिक्षण प्रक्रिया का भी आकलन होता है। यह विचार-
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पूर्णतः सही है।
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अंशतः सही है ।
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पूर्णतः गलत है।
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निराधार है।
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रीमा ने तीसरी कक्षा में पढ़ने वाली ऋतिका की भाषा-क्षमता, भाषा निष्पादन संबंधी क्रमिक प्रगति का ब्यौरा उसके अभिभावको को दिया। रीमा ने ————–के आधार पर यह जानकारी दी।
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अनलोकन
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पोर्टफोलियो
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जाँच सूची
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लिखित परीक्षा
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पहली कक्षा में ———–भी लिखना के अंतर्गत आता है।
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वाक्य लिखना
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शब्द लिखना
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अक्षऱ बनाना
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चित्र बनाना
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प्राथमिक स्तर पर पढ़ना सीखने में सबसे कम महत्वपूर्ण है।
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अनुमान लगाना
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संदर्भनुसार अर्थ
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अक्षरों की पहचान
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पढ़ने का उद्देश्य
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भाषा अर्जन क्षमता किसके साथ सम्बंधित है।
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पियाजे
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चॉमस्की
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स्किनर
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ब्रूनर
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प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने में संबंधी कौन सा संसाधन सर्वाधिक महत्वपूर्ण है।
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कम्प्यूटर
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बाल साहित्य
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समाचार-पत्र
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टेलीविजन
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बच्चे अपनी मातृभाषा का प्रयोग करते हुए हिंदी भाषा की कक्षा में अपनी बात कहते हैं। यह बात———-है।
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स्वाभाविक
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निंदनीय
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विचारणीय़
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अनुचित
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बहु-भाषिकता हमारी पहचान भी है और हमारी ——–व—–का अभिन्न अंग भी।
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सभ्यता, संस्कृति
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सभ्यता, साहित्य
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संस्कृति साहित्य
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संस्कृति चुनौतियों